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Construir un Sueño:
Ciencia y esperanza para niñ@s vulnerables

Construir un Sueño junto a la Casa Ronald McDonald

Ciencia, juego y esperanza para niños en situación vulnerable

Colaboradores

Casa Ronald McDonald España

Área

IMPACTO: Educación

Ámbito de acción

La Casa Ronald McDonald Madrid

Herramientas

Cuento Surcar un sueño

Beneficiarios

Niños y niñas de 6 hasta 18 años, pacientes de enfermedades graves

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Imagen Industria, innovación e infraestructura

Un proyecto de la Casa Ronald McDonald y Bolboreta Innova Group

CONTEXTO

Un punto de encuentro entre educación, ciencia y cuidado emocional

La Casa Ronald McDonald trabaja para mejorar la calidad de vida de niños con enfermedades graves y sus familias, ofreciendo: un hogar fuera del hogar. A través de sus Casas y programas, crea entornos acogedores donde las familias permanecen unidas durante el tratamiento, reduciendo el impacto emocional, económico y social de la enfermedad.

Su propósito, además, es humanizar la experiencia médica, brindando apoyo integral y espacios donde los niños puedan seguir siendo niños, incluso en circunstancias adversas.

Por su parte, Bolboreta Innova, a través de Bolboreta Impacta, impulsa la educación como motor de cambio social, acercando la ciencia, la creatividad y la innovación mediante experiencias significativas que despiertan el talento y el pensamiento crítico, especialmente en colectivos vulnerables.

La unión de ambas entidades responde a una necesidad clave: integrar educación experiencial y acompañamiento emocional en contextos donde el aprendizaje se convierte en una herramienta transformadora.

EL PROYECTO

Una experiencia educativa que transforma una historia en vivencia

Construir un Sueño es una actividad de educación experiencial basada en el cuento Surcar un sueño, que narra la historia de Cairo y su capacidad de superación.

Durante 90 minutos, los niños participan en un taller en la Casa Ronald McDonald de Madrid donde, trabajando en equipo, diseñan y construyen su propio juguete volador mientras experimentan principios básicos de ciencia e innovación. A lo largo del proceso, desarrollan su curiosidad, creatividad y capacidad de observación, al tiempo que aprenden a resolver problemas y a comprender que equivocarse forma parte esencial del aprendizaje.

La experiencia está diseñada no solo para fomentar habilidades educativas, sino también para generar un impacto emocional positivo: refuerza la autoestima, impulsa la perseverancia y ayuda a transformar miedos e incertidumbres en retos alcanzables. De este modo, el proyecto convierte el aprendizaje en una herramienta de bienestar, creando recuerdos positivos y devolviendo a los niños la confianza, la motivación y el protagonismo en su propia experiencia.

EL PROYECTO EN IMÁGENES

Beneficiarios

Niños y niñas pacientes de enfermedades graves

El proyecto Construir un Sueño está dirigido a niños en situación de vulnerabilidad que, debido a enfermedades graves, se alojan con sus familias en la Casa Ronald McDonald de Madrid.

Muchos atraviesan procesos largos y complejos que impactan en su bienestar emocional y desarrollo. En este contexto, la actividad les ofrece un espacio para jugar, aprender y compartir, donde pueden sentirse protagonistas, conectar con otros niños y vivir una experiencia positiva alejada, aunque sea por un momento, del entorno hospitalario.

Niños y niñas que necesitan algo más que cuidados: necesitan seguir siendo niños.

LOS PROTAGONISTAS

Lo han hecho posible:

Lara Torres

Ilustradora. Creadora del universo visual de Surcar un sueño, aporta sensibilidad y narrativa gráfica a la historia de Cairo, facilitando la conexión emocional de los niños con el relato y potenciando su capacidad de imaginar, comprender y crear.

Bolboreta Innova Group

Editora del cuento Surcar un sueño y responsable de la adaptación de la actividad Construir un Sueño y su metodología (inspirada en modelos como el de Fundación Margarita Salas). Trabaja para impulsar y desarrollar la dinámica como una experiencia educativa de impacto social, llevándola a diferentes contextos, desde centros educativos hasta entidades sociales, garantizando su coherencia, calidad e impacto.

Casa Ronald McDonald

Facilitador clave del proyecto, acogiendo la actividad en la Casa Ronald McDonald de Madrid y poniendo a disposición el entorno y el acompañamiento necesarios. Comprometida con el bienestar integral de los niños y sus familias, la Fundación busca de forma activa iniciativas y experiencias con valor terapéutico y educativo, cuidando cada detalle para asegurar que se adapten a las necesidades específicas de los beneficiarios y generen un impacto real en su día a día.

COMO LO HICIMOS

90 minutos para imaginar, crear y volver a creer

Una metodología que convierte el aprendizaje en experiencia significativa.

El diseño de Construir un Sueño parte de un enfoque pedagógico que combina aprendizaje experiencial, metodología STEAM y principios de Design Thinking, adaptados a un contexto especialmente sensible.

La actividad no solo busca transmitir conocimientos, sino generar una vivencia completa en la que los niños aprendan haciendo, explorando y compartiendo.

La metodología pone el foco en el proceso más que en el resultado, promoviendo un entorno seguro donde experimentar, equivocarse y volver a intentar forma parte natural del aprendizaje. De este modo, se fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la confianza, al tiempo que se refuerza la idea de que cada participante tiene la capacidad de imaginar, crear y superar retos.

Duración: 1 hora y 30 minutos

Metodología: Design Thinking, Aprendizaje basado en cuentos, y Juguetes científicos

Edad: De 8 a 18 años.

Trabajo: Grupos cooperativos de 4-5 niños

La experiencia, paso a paso:
“Construir un sueño” se articula como un recorrido en seis fases. Cada una tiene su propio propósito, emoción y aprendizaje, pero juntas consiguen algo esencial: que los niños descubran la ciencia como una vivencia compartida, cercana y emocionante.

El sueño de Cairo / 15 minutos

Todo empieza con un cuento. Los dinamizadores leen Surcar un sueño o fragmentos seleccionados del mismo y los niños se sumergen en la historia de Cairo, ese cerdito observador que sueña con volar mientras otros se ríen de él.

En esta fase, se trabaja la identificación con el protagonista y sus emociones, para empatizar con él. Se trata de un momento clave para conectar sentimientos y ciencia a través de las preguntas que los dinamizadores lanzan al aula: ¿Por qué quiere volar Cairo?, ¿Cómo se siente cuando no falla?, ¿Qué hace en lugar de rendirse? Y la que es aún más importante, ¿alguna vez tú has tenido un sueño difícil?

El reto de Cairo / 10 minutos

Llega el momento de pasar de la historia a la acción. Se plantea el reto con claridad: "Ayudar a Cairo a construir un juguete que le permita planear o volar." Y se definen una reglas de juego muy claras: con solo 3 o 4 materiales debemos construir un juguete basado en principios físicos reales, como el equilibrio, el peso e, incluso, la aerodinámica.

A lo largo de este tiempo, los niños y niñas deberán probar y mejorar su juguete porque, quizás, como le ocurrió a Cairo, este no funcione a la primera, pero esta no es razón para rendirse.

Los ensayos se acompañan, como siempre, de preguntas clave que los dinamizadores lanzan al grupo y les invita a reflexionar: ¿Qué queremos que haga nuestro juguete? ¿Qué creemos que necesita para volar?

Pensar como inventores Cairo / 15 minutos

Ahora toca imaginar. Con los materiales sobre la mesa (papel, pajitas, plastilina, plumas, piedras pequeñas para contrapesos...), cada grupo dibuja su idea en una hoja: cómo serán las alas, dónde irá el peso, qué forma tendrá el cuerpo.

Lo más importante en este punto es dejar claro que todas las ideas son válidas, no hay bocetos incorrectos. Es el momento idóneo para recordar la lección que Cairo nos enseñó: cada fallo nos ofrece un aprendizaje.

Construir el sueño / 25 minutos

Este es el momento central del proyecto, en el que los niños y niñas se ponen manos a la obra. Cada grupo construye su prototipo sin la ayuda de adultos, que se limitan a acompañar con preguntas como ¿qué pasaría si el ala fuera más grande?, ¿El juguete está equilibrado?, ¿Cómo crees que reaccionará al aire?

De esta forma y sin darse cuenta, los niños exploran conceptos como el equilibrio, el peso y contrapeso, la forma aerodinámica o la resistencia del aire

Como Cairo / 15 minutos

Nos acercamos al final y llega el momento de la verdad. Desde un punto seguro, cada grupo lanza su prototipo y observa qué ocurre. Algunos volarán. Otros caerán. Muchos harán algo inesperado.

La regla de oro es que solo se permite una mejora. Una sola. Así que hay que observar bien, pensar qué falló y decidir el cambio más importante. Una dinámica esencial para inculcar en ellos el valor de la analítica, la reflexión ¡y la negociación!

Construir un sueño / 10 minutos

Llegado el fin de la actividad, los niños y niñas se sientan en círculo, alrededor del dinamizador y, con los juguetes en las manos, comparten lo vivido.

Más allá del éxito del vuelo, en esta ocasión, las preguntas van dirigidas al corazón y juntos reflexionan sobre lo que han aprendido durante la jornada, qué hizo bien Cairo y, por supuesto, qué sueño les gustaría construir a ellos mismos.